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    议论纷纷，国学社的惊人之举频频出现。林书宇此前早就听说，每一次集会都会额外邀请一名嘉宾，只是没想到来的竟然会是实验班的班长。他本以为像安泽这种实验班的学霸会参加社团纯属个例。

而看到丁雨涵，苏年的心里则是另一种想法。此前埋在他心中的种种疑惑瞬时间将他导向了一个错误的答案。苏年神情异样地看着林书宇，小声地嘀咕：“原来你喜欢这款的人啊，难怪对任苏不感兴趣。”

林书宇对苏年奇异的注视不明所以，他也没心思探个究竟。一周才一次的集会，男神呢男神呢？

“我认为，姜维的北伐是完全合理的。我们不能因为结果的失败而否定他的行为。姜维继承诸葛亮的遗志，以攻为守，客观上延缓了蜀国的覆灭。诸葛亮生前，就已经面临‘蜀中无大将，廖化作先锋’的窘境，而姜维的身边更无人可以重用。蜀国之所以可以在诸葛亮死后苟延残喘几十年，完全是姜维不断北伐的功劳。”这边已有一个男生开始发表看法。

“非也。我必须指出这位同学的错误。诸葛亮去世以后，先后经过蒋琬、费祎掌权，这两位很受诸葛亮的赏识，怎能说蜀中无人才？此外蜀中易守难攻，在魏蜀两国实力相差巨大的情况下，姜维的北伐完全是穷兵黩武。”另一位同学起身反驳。

林书宇听得似懂非懂。他其实很不明白，讨论这些早已化成灰的英雄是对是错究竟有什么意义，为什么这么多人乐此不疲。像他，绝对不会在意自己死后名声如何，甚至有没有后代也没什么所谓，这样的价值观也是他能够迅速接受自己是个同性恋的原因之一。

林书宇正这么想着，身边的苏年忽然捣了捣他的胳膊，递了一张小纸条过来。

林书宇有点疑惑，心想，就坐一块儿呢，有事就说呗，递什么纸条。

林书宇打开一看，只见上面工工整整地写着几个字，无论字迹还是内容都和苏年平时的风格完全不同：跟你说件事儿。

林书宇好奇地眨了眨眼，看了一眼苏年，只见他一脸便秘的表情。

“啥事儿？这么神神秘秘的？”林书宇心里愈发不解了。

苏年低头开始写字，很快便将第二张纸条递了过来：我喜欢上一个人。憋了这么久，决定现在跟你说。

嗯？

等等！这几天，林书宇也觉得苏年怪怪的。千方百计地打听自己对任苏的想法不说，还要探究自己单身的原因。

现在苏年说，他喜欢上一个人？还憋了这么久？还现在要跟我说？

！！！

卧槽！林书宇大惊失色。苏年高一就是自己的同桌，现在更是同桌兼室友，他、他该不会是被自己的英俊帅气逐渐给掰弯了吧！？

虽然自己魅力高到能够把直男掰弯是一件很好的事，可是他实在不希望把苏年掰弯啊！他可是真心实意把苏年当哥儿们的。

这就是所谓的“我把你当兄弟，你却想上我”？

眼睁睁地瞅着苏年开始低头写第三张纸条。林书宇一边挺直身子，纠结地偷瞄起来。一边嘴里祈祷默念：“不要，不要，不要……”

“我，喜，欢，你”

林书宇看到这几个字，登时扭头闭眼。卧槽！就算你喜欢我，也不要说出来啊！你这样，咱俩以后还怎么做好哥儿们？

苏年戳了戳林书宇的手，把第三张纸条递给了他。

林书宇无可奈何，心如死灰地接过来，只见上面清清楚楚地写道：我喜欢你的发小周雨晴。

？

？？？？？

林书宇一时懵逼，没反应过来。苏年是说他喜欢的人是周雨晴？

不会吧，他要是说的是任苏，那还有点可信度。周雨晴？在外人看来应该是一个只会学习的女汉子啊。林书宇自问和她认识了这么多年，也只不过勉强发现了她的一点点内在美而已。

所以，是用周雨晴打掩护的吧？林书宇两眼一眯，得出了这个结论。

眼见林书宇脸上接连闪出焦虑、震惊、怀疑的表情，苏年解读出了另一层意思，同样有些着急地说：“哎，你这是什么意思啊？我知道自己配不上她，你也不用这幅样子吧？”

“……”

林书宇黑着一张脸，思索道：苏年可是一个连脑回路都是直的直男，就算真弯了，也不会用什么打掩护的计策吧。

所以打听这个那个是为了确认周雨晴只是自己纯粹的发小？所以自己纯粹是自恋了一回？

林书宇心情有点复杂。

“那个……”苏年凑到林书宇跟前，打算开始用说的。这时候一直站在台上的丁雨涵忽然开口道：“希望各位同学可以认真地思考这个问题。即使没有想法，至少也保持专注，给发言的同学足够的尊重。”

闻言，苏年悻悻地把身子退了回去。林书宇也干脆选择暂时忘记这件尴尬事。

重新把注意力集中到集会上，发现这个话题的讨论已经偏移到了另一个方向。

“姜维的所作所为无疑使得蜀国的人民生活在水深火热之中，以这种伤害为代价阻碍着中国统一的进程。”一位同学道。

“话不能这么说，你这看法完全忽略了当时的历史条件。照你的说法，倘若有一天以地球为单位与外星人有所交流，那时抗日战争的正义性岂不是也要遭受质疑？”马上就有另一位同学站出来轻蔑道。

眼看着此次讨论已经由讨论逐渐演变成争吵，角落里站起来一个人。

隔着老远，林书宇立刻认出了那是安泽。

清冷的男声传入场上所有人的耳朵里：“各位同学，我想先问大家一个问题，在学术界对这个问题同样存在争议的情况下，作为学生，为什么我们也要花费那么多的精力去研究、去评析呢？”

教室里鸦雀无声。似乎没有人考虑过这个问题。仔细一想，的确如此。连学术界都没有定论的事情，学生又能讨论出什么结果呢？

见大家开始思考这个问题时，安泽接着说道：“我以为，从我们个人层面上来说，我们在去研究一个历史人物的时候，最重要的，无疑是以古人的风骨来激励自己。”

“在这样的前提下，我更愿意去认可姜维。有句话说，‘不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才能看到希望。’而姜维，在魏蜀两国巨大的实力差距之下，却始终如一的坚定。我很难想象，在蜀后主投降、都城被破之后，他是凭着怎样的信念，作出了‘假意投降，试图凭借一己之力复国’的决定。而这样的坚持与勇气，恰恰就是当代人所缺乏的。”

短暂的沉默之后，爆发出了雷鸣般的掌声。安泽的话并不长，却和之前分析问题的角度都不一样。

研究历史人物究竟有什么意义？历史书上给过很多答案。